Khi nghĩ đến các cố vấn, chúng ta thường hình dung ra những chuyên gia thành đạt hướng dẫn người trẻ trong sự nghiệp. Nhưng với nhiều người trong chúng ta, những người cố vấn đầu đời và có ảnh hưởng sâu sắc nhất lại chính là các thầy cô giáo. Giáo viên không chỉ đơn thuần dạy các kỹ năng học thuật - họ còn đóng vai trò như những người cố vấn, dẫn dắt chúng ta vượt qua những thách thức thời ấu thơ và niên thiếu, giúp chúng ta hình thành nhân cách và chuẩn bị cho hành trình phía trước. Nhân Ngày Nhà giáo Thế giới, chúng ta hãy cùng tôn vinh vai trò của các thầy cô giáo với tư cách là những người cố vấn và tác động sâu sắc mà họ có đối với cuộc sống của chúng ta.
Một giáo viên - người cố vấn xây dựng mối quan hệ tin tưởng với học sinh theo những cách vượt xa phạm vi lớp học. Họ tạo ra môi trường học tập hòa nhập nơi học sinh cảm thấy mình được trân trọng và lắng nghe, thường xuyên sẵn sàng nỗ lực thêm để kết nối với học sinh ở cấp độ cá nhân. Ví dụ, trong giờ nghỉ trưa, một số giáo viên - người cố vấn tận tụy sẽ ngồi cùng bàn với học sinh, chia sẻ những câu chuyện về thời học sinh của chính họ, hoặc đơn giản là hỏi han về những cuộc phiêu lưu cuối tuần của học sinh. Những tương tác tưởng chừng như ngẫu nhiên này đóng vai trò quan trọng trong việc xây dựng lòng tin.
Lấy cô Thompson, một giáo viên tiếng Anh tại một trường trung học ở vùng ngoại ô, làm ví dụ. Cô nhận thấy một học sinh mới tên Lily luôn ngồi một mình mỗi giờ ăn trưa, cúi gằm mặt vào một cuốn sách. Thay vì lờ đi điều này, một ngày nọ cô Thompson mang bữa trưa của mình đến ngồi cùng bàn với Lily và bắt đầu cuộc trò chuyện về cuốn tiểu thuyết giả tưởng mà Lily đang đọc. Trong những tuần tiếp theo, những cuộc trò chuyện vào giờ ăn trưa của họ phát triển từ việc thảo luận sách thành chia sẻ những ước mơ và nỗi sợ hãi. Lily đã cởi mở nói về những khó khăn của em trong việc kết bạn ở một ngôi trường mới, và cô Thompson đã đưa ra những lời khuyên thiết thực như tham gia câu lạc bộ sách của trường. Hành động nhỏ bé nhưng đầy ý nghĩa này đã thay đổi trải nghiệm học đường của Lily, và em sớm trở thành một học sinh tích cực tham gia vào các hoạt động của trường.
Những giáo viên - người hướng dẫn như cô Thompson luôn dành thời gian để lắng nghe, để thấu hiểu và quan tâm. Họ không chỉ nhìn học sinh như những con số hay điểm số, họ nhìn học sinh như những cá nhân độc đáo với tính cách, sở thích và mục tiêu riêng.
Sự tin tưởng này là nền tảng của mối quan hệ giữa người hướng dẫn và học sinh. Khi học sinh tin tưởng giáo viên của mình, các em sẽ cởi mở hơn trong việc chia sẻ những khó khăn, dám hỏi xin sự giúp đỡ và tiếp thu lời khuyên. Hãy tưởng tượng một tình huống: một học sinh nhút nhát mơ ước trở thành diễn giả chuyên nghiệp nhưng lại sợ hãi khi phải thuyết trình trước lớp. Một giáo viên - người cố vấn có thể nhận ra tiềm năng của học sinh này, sau đó kiên nhẫn tổ chức các buổi hướng dẫn riêng, bắt đầu với những bài thuyết trình nhỏ, ít áp lực trong không gian riêng tư của lớp học.
Ông Trần, một giáo viên dạy lịch sử cấp trung học phổ thông, từng gặp một học sinh tên là Jake luôn tránh giao tiếp bằng ánh mắt và nói lắp bắp trong các buổi thảo luận trên lớp. Sau một cuộc trò chuyện riêng, ông Trần phát hiện ra niềm đam mê tranh luận về lịch sử tiềm ẩn của Jake. Để giúp Jake vượt qua nỗi sợ sân khấu, ông Trần đã sắp xếp những buổi tranh luận giả định hàng tuần trong phòng học trống, dần dần tăng số lượng khán giả khi Jake ngày càng tự tin hơn. Cuối cùng, Jake không chỉ tham gia các cuộc tranh luận toàn trường mà còn gia nhập đội tuyển tranh luận và giành được một số giải thưởng. Một giáo viên- người cố vấn có thể là người đầu tiên mà học sinh tìm đến để chia sẻ về những ước mơ được vào đại học, những nỗi lo lắng về tương lai hoặc những vấn đề gặp phải ở nhà. Không gian an toàn này cho phép học sinh khám phá suy nghĩ và cảm xúc của mình, đồng thời nhận được sự hỗ trợ cần thiết để phát triển.
Các cố vấn giáo viên giúp học sinh xác định mục tiêu và phát triển kế hoạch đạt được chúng bằng cách đưa các trải nghiệm thực tế vào quá trình xác lập mục tiêu. Họ khuyến khích học sinh mơ ước lớn, nhưng cũng phải thực tế. Họ có thể mời cựu học sinh đã đạt được những mục tiêu tương tự đến chia sẻ với lớp, kể về hành trình thành công và thất bại của chính họ. Tại Trường Trung học Roosevelt, bộ môn khoa học thường xuyên tổ chức ngày "Cựu học sinh STEM", nơi những người từng tốt nghiệp và đang làm việc trong các lĩnh vực như kỹ thuật, y học và khoa học môi trường quay trở lại chia sẻ con đường sự nghiệp của họ. Một cựu học sinh, Tiến sĩ Maya Singh, đã kể lại cách bà vượt qua định kiến giới tính trong lĩnh vực kỹ thuật vốn do nam giới thống trị, truyền cảm hứng cho các học sinh nữ theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực STEM.
Chúng giúp học sinh nhận biết điểm mạnh và điểm yếu của bản thân, đồng thời cung cấp định hướng để phát huy điểm mạnh và khắc phục điểm yếu. Ví dụ, một giáo viên có thể giúp một học sinh muốn trở thành nhà văn xây dựng một bộ sưu tập các tác phẩm văn chương, hoặc hỗ trợ một học sinh quan tâm đến lĩnh vực khoa học tìm kiếm cơ hội nghiên cứu. Cô Kim, một giáo viên dạy viết sáng tạo, đã thành lập một lớp học ngoại khóa sau giờ học, nơi học sinh có thể gửi các bài viết của mình để được bạn bè và giáo viên góp ý. Thông qua những phản hồi mang tính xây dựng, học sinh dần học cách hoàn thiện kỹ thuật kể chuyện và phát triển phong cách viết độc đáo của riêng mình. Một học sinh tên là Ethan, ban đầu là người khá ngại viết lách, nhưng dưới sự hướng dẫn của cô Kim, đã có một truyện ngắn được đăng trên một tạp chí văn học thiếu nhi toàn quốc.
Họ cũng dạy học sinh tầm quan trọng của sự chăm chỉ, kiên trì và khả năng phục hồi—những kỹ năng rất cần thiết để đạt được bất kỳ mục tiêu nào. Khi học sinh gặp phải những thất bại, người giáo viên- người cố vấn luôn ở đó để khích lệ các em tiếp tục cố gắng, học hỏi từ những sai lầm và thử lại. Trong một dự án khoa học, một nhóm học sinh có thể gặp thất bại liên tiếp trong thí nghiệm của mình. Một giáo viên- người cố vấn không chỉ giúp các em giải quyết các vấn đề kỹ thuật mà còn nhắc nhở rằng một số phát hiện khoa học vĩ đại nhất cũng xuất hiện sau vô số lần thất bại.
Trong một hội chợ khoa học địa phương, một nhóm học sinh do giáo viên sinh học ông Ramirez dẫn đầu đã cố gắng phát triển một loại vật liệu thay thế cho nhựa có thể phân hủy được. Sau nhiều tháng thí nghiệm thất bại và cảm giác thất vọng, các học sinh chuẩn bị bỏ cuộc. Ông Ramirez đã nhắc nhở họ về phát hiện tình cờ của Alexander Fleming về penicillin sau nhiều năm nghiên cứu. Ông đã tổ chức thêm các buổi thực hành trong phòng thí nghiệm, kết nối nhóm với các nhà khoa học địa phương để xin lời khuyên, và hỗ trợ họ phân tích dữ liệu một cách kỹ lưỡng hơn. Cuối cùng, nhóm đã hoàn thiện được công thức và giành giải thưởng cao nhất, đồng thời học được những bài học quý giá về sự kiên trì trên hành trình này.
Giáo viên-mentors cũng đóng vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh phát triển nhân cách và giá trị thông qua các hoạt động giáo dục thực tế. Họ làm gương những hành vi tích cực - như trung thực, tôn trọng và lòng tốt - và dạy học sinh tầm quan trọng của những giá trị này trong cuộc sống hàng ngày. Họ có thể tổ chức các dự án phục vụ cộng đồng nơi học sinh được học về giá trị của việc giúp đỡ người khác bằng trải nghiệm thực tế. Tại Trường tiểu học Lincoln, lớp học sinh lớp bốn của cô Patel đã hợp tác với một viện dưỡng lão địa phương, đến thăm các cư dân hàng tuần để đọc sách và chơi trò chơi. Thông qua những tương tác này, học sinh đã học được lòng đồng cảm và niềm vui của việc đóng góp ngược lại cho cộng đồng.
Họ có thể sử dụng các ví dụ từ thực tiễn hoặc các cuộc thảo luận trong lớp học để giúp học sinh hiểu về những tình huống đạo đức và đưa ra các lựa chọn đúng đắn. Ví dụ, thông qua các bài tập đóng vai, học sinh có thể tìm hiểu cách xử lý các tình huống như chứng kiến một người bạn gian lận trong kỳ thi. Một giáo viên- người hướng dẫn có thể giúp một học sinh đang gặp khó khăn với áp lực đồng đẳng biết cách tự vệ trước các tình huống tiêu cực, hoặc hỗ trợ một học sinh đang bị bắt nạt tìm kiếm sự giúp đỡ cần thiết. Những bài học về nhân cách này quan trọng không kém gì các bài học học thuật, bởi vì chúng góp phần định hình con người mà học sinh sẽ trở thành.
Trong một lớp học sức khỏe ở trường trung học cơ sở, thầy Garcia đã tổ chức một hoạt động đóng vai mang tên "Các Tình Huống Bạn Bè". Các học sinh hóa thân vào những tình huống như một người bạn gây áp lực để họ trốn tiết hoặc chia sẻ thông tin riêng tư. Thông qua những cuộc thảo luận có sự hướng dẫn, thầy Garcia đã giúp học sinh phân tích hậu quả của các lựa chọn khác nhau và phát triển các chiến lược để bảo vệ giá trị của bản thân. Một học sinh tên là Mia sau đó đã áp dụng những bài học này khi em thuyết phục một người bạn thú nhận đã lấy cắp đồ dùng học tập của trường, thể hiện cả sự ngay thẳng và lòng trung thành.
Sự định hướng của một người thầy- người hướng dẫn có thể để lại ảnh hưởng lâu dài trong cuộc đời của một học sinh, thường thể hiện theo những cách không ngờ. Nhiều người trưởng thành có thể nhìn lại và nhận ra cách mà một người thầy- người hướng dẫn đã giúp họ đưa ra những quyết định quan trọng, ví dụ như lựa chọn chuyên ngành đại học hoặc con đường sự nghiệp. Họ có thể ghi nhận công lao của người thầy- người hướng dẫn vì đã trao cho họ sự tự tin để theo đuổi một mục tiêu đầy thách thức, hoặc vì đã hỗ trợ họ vượt qua giai đoạn khó khăn trong cuộc sống. Có vô số câu chuyện về những học sinh sau khi nhận được sự hướng dẫn từ một người thầy, đã tiếp tục vượt qua những trở ngại đáng kể.
Sara, một sinh viên đại học thế hệ đầu tiên trong gia đình, từng vật lộn với hội chứng người giả mạo trong năm cuối cấp trung học. Cố vấn hướng nghiệp của cô, ông Washington, đã nhận ra tiềm năng của cô và cung cấp sự hỗ trợ cá nhânized trong quá trình nộp đơn vào đại học. Ông đã kết nối cô với các cơ hội học bổng, đọc và chỉnh sửa bài luận của cô, thậm chí còn tổ chức các buổi phỏng vấn thử. Nhờ sự dìu dắt của người cố vấn, Sara đã trúng tuyển vào trường đại học mơ ước của mình, nơi cô trở thành một thủ lĩnh sinh viên và sau đó quay trở lại trường trung học cũ với vai trò diễn giả khách mời để truyền cảm hứng cho các học sinh khác. Trong một số trường hợp, sự định hướng của một giáo viên-điều phối viên có thể thậm chí thay đổi quỹ đạo cuộc đời một học sinh, giúp họ tránh khỏi những kết cục tiêu cực và đặt họ vào con đường dẫn đến thành công.
Giáo viên hướng dẫn cũng được hưởng lợi từ mối quan hệ này. Việc hướng dẫn học sinh giúp các giáo viên nhìn thấy rõ tác động của công việc mình làm, điều này có thể mang lại cảm giác vô cùng thỏa mãn. Nó giúp họ duy trì sự kết nối với học sinh và với lý do ban đầu họ chọn nghề giáo. Việc làm cố vấn cũng cho phép giáo viên phát triển các kỹ năng của bản thân như giao tiếp, lãnh đạo và giải quyết vấn đề, những kỹ năng này có thể thúc đẩy sự phát triển chuyên môn của họ. Một số giáo viên nhận thấy rằng những trải nghiệm trong vai trò người hướng dẫn đã truyền cảm hứng cho các phương pháp giảng dạy mới, dẫn đến những lớp học năng động và hiệu quả hơn.
Cô Lopez, một giáo viên toán kỳ cựu, ban đầu xem việc hướng dẫn như một nhiệm vụ bổ sung. Tuy nhiên, sau khi làm việc closely với một nhóm học sinh gặp khó khăn, cô đã khám phá ra những cách tiếp cận sáng tạo để giải thích các khái niệm phức tạp. Bằng cách điều chỉnh phong cách giảng dạy dựa trên nhu cầu học tập cá nhân, cô không chỉ cải thiện điểm số môn toán của học sinh mà còn nhận được giải thưởng xuất sắc về giảng dạy trên toàn quận. Trải nghiệm của cô chứng minh cách thức việc hướng dẫn có thể làm phong phú hành trình giáo dục của cả học sinh lẫn giáo viên.
Nhân Ngày Nhà giáo Thế giới, chúng ta nên công nhận và tôn vinh vai trò của các thầy cô giáo như những người cố vấn. Chúng ta hãy cảm ơn các thầy cô đã dìu dắt chúng ta qua hành trình cuộc sống, và hãy khuyến khích thêm nhiều thầy cô giáo nữa đảm nhận vai trò quan trọng này. Chúng ta cũng nên hỗ trợ các trường học và cơ sở giáo dục trong việc cung cấp cho giáo viên những khóa đào tạo và nguồn lực cần thiết để họ có thể trở thành những người cố vấn hiệu quả. Bởi khi các thầy cô đóng vai trò người cố vấn, họ không chỉ giúp học sinh thành công ở trường học — họ còn giúp học sinh thành công trong cuộc sống.
Thầy cô giáo không chỉ là những người giảng dạy — họ còn là những người cố vấn, dẫn dắt và là tấm gương để chúng ta noi theo. Họ đồng hành cùng chúng ta trên hành trình đi qua cuộc sống, giúp ta vượt qua những thăng trầm và truyền cảm hứng để chúng ta trở thành phiên bản tốt nhất của chính mình. Vì vậy, nhân Ngày Nhà giáo Thế giới này, hãy cùng tôn vinh những thầy cô — những người cố vấn đã tạo nên sự khác biệt trong cuộc đời chúng ta, và hãy cùng ngợi ca sức mạnh của việc làm người cố vấn trong việc định hình tương lai của các học sinh.
×
